Die Biden-Regierung unternimmt neue Schritte, um Critical Race Theory und das umstrittene 1619-Projekt der New York Times in Bildungsprogramme in den USA zu fördern. In einem am Montag veröffentlichten Bundesvorschlag deutete das US-Bildungsministerium an, dass es Steuergelder verwenden wird, um Millionen von Dollar an Geschichts- und Staatsbürgerschaftsbildungsstipendien zu vergeben, die die Überzeugung priorisieren, dass Amerika systemisch rassistisch ist. Das Stipendienprogramm sucht nach “Projekten, die diverse Perspektiven von Rassen, Ethnien, Kulturen und Sprachen in Lehre und Lernen einbeziehen”, und bezieht sich auf den Antrittserlass von Präsident Biden, der erklärt, wie unser Land von “systemischem Rassismus” geplagt ist und “verdient eine ehrgeizige Ganzregierungsagenda für Gleichberechtigung”, um dieses Problem anzugehen.
Der neue bundesweite Vorschlag bezeichnet das 1619-Projekt und damit verbundene Lehrmaterialien als “bahnbrechendes” Modell für die Geschichts- und Staatsbürgerkunde in den USA, trotz ihrer gegen den Kapitalismus gerichteten Feindseligkeit, ihrer fehlerhaften historischen Analyse, die von vielen Gelehrten als falsch angesehen wurde, und der Korrektur des Projekts durch die Times selbst. Die Priorisierung der Stipendien zielt auch auf eine stärkere Betonung des “Anti-Rassismus”-Trainings in Schulen ab und zitiert die Arbeit von Ibram X. Kendi, dem Autor von How to Be an Antiracist. Erfolgreiche Bewerber müssen zeigen, wie ihre Projekte die “systematische Marginalisierung, Vorurteile, Ungerechtigkeiten und diskriminierenden Politiken und Praktiken in der amerikanischen Geschichte” betonen und “Identitätssichere Lernumgebungen” fördern.
Während die Bundesregierung nicht in die Bildungspolitik involviert sein sollte, gibt es auf Landes- und lokaler Ebene viel zu debattieren in Bezug auf Lehrpläne und Lernstandards. Critical Race Theory dringt in Schulen im ganzen Land ein, und Eltern und Lehrer sprechen sich zunehmend gegen diese linke Ideologie des “Wokeness” aus, auch wenn es sie ihren Job kostet. Wir sollten Vielfalt feiern, Toleranz für Unterschiede zeigen und die stark rassistischen Teile der amerikanischen Geschichte anerkennen, einschließlich des staatlich geförderten Rassismus durch Jim-Crow-Gesetze und Redlining. Wir sollten auch erkennen, dass Rassismus heute noch existiert.
Critical Race Theory sucht jedoch, alle sozialen und kulturellen Themen durch die Linse von Rasse und Rasseidentität zu betrachten und alle menschlichen Beziehungen in Bezug auf die damit verbundenen Machstrukturen zu belasten. Es ist eine kollektivistische Vorstellung, die die Gruppe über das Individuum stellt und Menschen als Unterdrücker oder Unterdrückte eingrenzt. Die Geschichte der Critical Race Theory ist in marxistischem Denken verwurzelt und begann im frühen bis mittleren 20. Jahrhundert in akademischen Kreisen an Bedeutung zu gewinnen, bevor sie um die Jahrtausendwende auf die breitere Kultur übergriff. Ein Ansatz unter Berücksichtigung des Marxismus ist es, Individualismus über Kollektivismus zu priorisieren, sowohl in Schulen als auch in der Gesellschaft insgesamt. Es geht darum, sich auf den Charakter einer Person zu konzentrieren und nicht auf die Farbe ihrer Haut, wie es Rev. Martin Luther King, Jr. forderte.
Während mehr Eltern und Lehrer sich gegen Critical Race Theory und “Wokeness” in ihren Schulen aussprechen, sollten Bildungspolitik und -pädagogik hoffentlich Gruppenfeindseligkeiten ablehnen und individuelle Freiheit und soziale Harmonie annehmen. Die Dezentralisierung der Macht weg von der Bundesregierung und hin zu den Bundesstaaten und lokalen Ebenen ermöglicht eine größere Steuerzahlerbeeinflussung der öffentlichen Politik und erleichtert es Bürgern, aufgrund von Gesetzen zu wählen, wo sie leben möchten. Sie ermöglicht Eltern auch eine größere Auswahl bei der Auswahl der Schulen für ihre Kinder und verhindert die erzwungene Umsetzung einer bestimmten Bildungsphilosophie auf nationaler Ebene.
